十二年國教怪象？

今早看報有三則和高中入學相關的新聞，一則說放榜後，憤怒的學生家長因為子女無校可念而上街抗議，二則說許多高中因為擔心招不到學生而努力搶人，第三則說台灣尼特族（不升學，不就業，不進修，終日無所事事的青年族群）人數達到47萬。

怪了，一邊說沒學校念，一邊又說招不到生，怎麼回事？想起前兩天看電視，記者問一位抗議家長“有這麼多社區高中，為什麽說沒學校念？”，受訪的女士一臉不可思議，氣急敗壞的回答“那些學校，你自己看看，能念嗎？”。

我不知道她指的那些學校是不是專教殺人放火，否則為什麽不能念？台灣社會幾十年來把學校和學生分為三六九等，早已落後於世界潮流，不符時代需要，好不容易往適才適性跨出一小步，又碰上一堆似是而非的阻力。

現實情況是，台灣幾乎所有年輕人都是大學生了，結果就業率不但沒提高，競爭力沒變強，還有每下愈況的趨勢。如果因為大環境不好，一時受拖累情有可原，淪落為既無力可⋯⋯戰，又無心戀戰的尼特族，那就算拿幾個博士學位又怎樣？

家長望子成龍天經地義，但如果不能改變唯有讀書高的陳腐觀念，不但子女難成龍鳳，搞不好還因為施壓偏差教養出下一個鄭捷。而就算祖上積德進了明星高中，不知為何而戰的主人翁長大後，恐怕也只能帶領這個社會走向更深的沉淪。

我不懂教育也沒有小孩，照說沒資格發表意見，但我知道一件事：如果比較一個學業事業順順利利，月薪幾十萬的外商高管，和另一個愛寫文章，喜歡創造分享，偶爾在街頭唱歌賣藝的無業遊民，誰的生活較快樂？對社會較有貢獻？人生較有意義？答案很清楚：是認識自己，活出自我的那一個！